范亭中学教师 李星萍

在这五天的外出培训学习中，我有幸参观了忻州一中这所令人印象深刻的学校，收获满满。在参与这次宝贵的培训过程中，我深刻体会到了向优秀学校、优秀教师学习的不可替代性。这次研修让我的专业技能、思维模式和职业素养都得到了显著提升，更加坚定了我持续学习和自我提升的决心。 以下是我在培训中的一些主要体会和收获。

一、总体收获与感悟

（一）常规规范管理带来的启示

1. 操前诵读考核量化，晨训全面精细

看到该校的操前诵读以及考核量化制度，让我深刻认识到良好的习惯养成对于学生的重要性。晨训涵盖学习和纪律，为学生一天的学习生活指明方向，营造积极向上的氛围。这让我反思在自己的教学中，也应更加注重学生日常习惯的培养，通过明确的规范和激励机制，激发学生的学习动力和自律能力。

2. 课前诵读与分贝检查

课前诵读能迅速让学生进入学习状态，查分贝则保证了学生的诵读质量。这一举措提醒我要注重课堂环境的营造，从细节处为学生创造良好的学习条件。可以借鉴该校的方法，培养学生的专注力和自我管理能力。

3. 学生卫生高标准与宿舍卫生整改。卫生要求高以及宿舍卫生的及时整改，体现了学校对学生综合素质的重视。这让我明白，教育不仅仅是知识的传授，还包括生活习惯和品德的培养。在今后的教学中，我要更加注重学生的全面发展，引导学生养成良好的卫生习惯和责任感。

（二）教学方面的感悟

1. 五备三研，精细教研

“五备三研”的教学模式让我深受触动。充分准备教材、课标、学情、学生和过程，深入研题、研课、研高考，这种严谨的教研态度值得我学习。在今后的教学中，我要更加深入地研究教学内容和学生实际情况，精心打磨课程，提高教学质量。

2. 课件与练习题统一，逐步传承

课件和练习题的统一，既提高了教学效率，又实现了教学资源的传承。这让我意识到团队合作和资源共享的重要性。在教学中，我可以与同事们共同开发优质的教学资源，相互学习，共同进步。

3. “大三步”教学模式，明确教学流程。大三步教学模式中明确的学习目标、学生反馈、预设问题、讨论展示和课堂小结等环节，让学生真正成为学习的主体。这种教学模式激发了学生的学习兴趣和主动性，提高了课堂参与度。我将在自己的教学中尝试运用这种模式，让学生在积极参与中更好地掌握知识。

4. 公开课常态化，评课细致周到

公开课常态化为教师提供了展示和学习的平台，评课细致周到则有助于教师不断改进教学方法。这让我认识到教学反思和交流的重要性。我要积极参与公开课活动，虚心接受同事们的意见和建议，不断提升自己的教学水平。

5. 错题重做、小组对抗与过级考试。不间断地错题重做、小组对抗和统一组织过级，让学生扎实掌握了基础知识。这种方法有效地激发了学生的学习热情和竞争意识。我将在教学中更加注重学生的基础知识巩固，采用多样化的教学方法，提高学生的学习效果。

（三）文化建设与特色活动的思考。

1. 山楂节的文化魅力

山楂节活动让学生在劳动中体验到收获的喜悦，同时培养了学生的文明素养。这让我意识到校园文化活动对于学生成长的重要性。在今后的教学中，我可以结合学科特点，组织丰富多彩的文化活动，让学生在活动中学习和成长。

2. 特色活动激发学习热情

年级对抗赛以对抗班级为一组，胜方与败方互相赠言，学生口号洪亮。这样的特色活动激发了学生的学习热情，培养了学生的竞争意识。这启示我在教学中可以适当引入竞争机制，激发学生的学习动力和创造力。同时，要注重培养学生的团队合作精神，让学生在竞争与合作中共同进步。

（四）学科论坛的收获。

学科论坛是一次难得的机会，为学生提供专业交流的平台。让我有机会学习教学经验，探讨教学问题。通过参与学科论坛，我拓宽了教学思路，学到了很多新的教学方法和理念。在今后的教学中，我要积极参与学科论坛活动，不断提升自己的专业素养。

二、总结

总之，这次外出培训学习让我深刻认识到，一所优秀的学校不仅要有先进的教学理念和方法，还要注重学生的全面发展和校园文化建设。在今后的教学工作中，我将借鉴该校的优点，不断改进自己的教学方法，提高教学质量。同时，我要更加注重学生的习惯养成、综合素质培养和校园文化活动的开展，为学生的成长创造更加良好的环境。我相信，通过不断地学习和努力，我定能够成为一名更加优秀的教师，为教育事业做出更大的贡献。